2011江苏高考数学科考试说明

高考数学复习：大幅度提高数学成绩有妙招

丘成桐：研学之乐

数学大国离我们有多远多远

刘克峰：物理激发的数学

高考尖子生传授十大学习方法 优秀是种习惯

杨乐：缅怀华老

学好数学12法则

季理真：对称之美

费马大定理是怎么证明的？

英国再现麦田怪圈，图案中隐含数学公式

丘成桐：奥数培养不出大数学家

俞敏洪在北大2008年开学典礼上的发言

历届国际数学家大会简介

教师走向教育家要跨过几道门槛？

诺贝尔奖为何不设数学奖

清华数学老师的浪漫情书

优秀数学教师的习惯

资讯中心：341 篇资讯
数学试题：560 份试卷
数学教案：125 个教案
数学课件：326 个课件
几何画板：108 个画板
数学竞赛：257 篇竞赛
教学参考：249 篇教参

   “数学的本质在于它的自由.”     ---- 康扥尔

“数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。”

          ---巴罗

 在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.

     —--康扥尔

“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久， 他也会找到我的发现。”   ------高斯

“数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”   ---陈省身

1.江苏省苏北四市2011届高三年级第二次模拟考试数学试 卷

2.江苏省苏、锡、常、镇四市2011届高三调研测试（一）

3.江苏省徐州市2011届高三数学调研试题2010.12

4.江苏省扬州市2011届高三数学调研试卷2010.12

 1.MathType 6.7 汉化版

 2.几何画板 5.0 最强中文版

 1.中华人民共和国教育法

 2.中华人民共和国教师法

 3.中华人民共和国义务教育法

 4.江苏省中、小学教师专业技术资格评审条件(试行)

教研论文

教材教法

含参不等式恒成立问题个例

挖掘教材的教育功能 全面推进素质教育

不等式中恒成立问题的求解策略

中学数学应用题教学三部曲

抽象函数的类型与解法

教师该怎样学习

数列通项公式的六种求法

让学生成为“演员”

由递推式求数列通项七例

数学学科德育实施初探

求轨迹方程的十种技法

试论数学教学中学生素质的培养

函数对称性、周期性全解析

课堂教学应加强对学生数学应用意识的培养

浅析抽象函数单调性的证明

变式教学中习题引申应注意的几个问题

浅谈二次函数在高中阶段的应用

数学学习最佳心态的构成

例谈用一元三次函数培养解题能力

解题后反思，让学生思维继续飞翔-人教版

分段函数的几个问题

转变教育教学观念 改革高中数学教学